Tabel Data Anak Tidak Sekolah yang Aktif Kembali di Sekolah
Berdasarkan Wilayah Individu Peserta Didik
No | Kabupaten / Kota | Jumlah DO* | Jumlah LTM* | Total | ||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Kel.A | Kel.B | KB | TPA | SPS | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 6 | 9 | |||
1 | Kab. Merauke | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 431 | 49 | 67 | 74 | 126 | 32 | 75 | 95 | 36 | 97 | 78 | 73 | 0 | 2 | 19 | 1.255 |
2 | Kab. Boven Digoel | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 286 | 41 | 60 | 77 | 86 | 7 | 39 | 51 | 9 | 32 | 17 | 30 | 0 | 1 | 9 | 745 |
3 | Kab. Mappi | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 676 | 76 | 96 | 132 | 125 | 6 | 50 | 60 | 18 | 38 | 47 | 38 | 0 | 2 | 5 | 1.369 |
4 | Kab. Asmat | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 852 | 143 | 116 | 138 | 249 | 1 | 25 | 52 | 8 | 23 | 19 | 46 | 0 | 7 | 26 | 1.706 |
- | Residu | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Jumlah | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2.245 | 309 | 339 | 421 | 586 | 46 | 189 | 258 | 71 | 190 | 161 | 187 | 0 | 12 | 59 | 5.075 |
*Keterangan:
DO = Drop Out
LTM = Lulus Tidak Melanjutkan
Tabel Data ATS - Drop Out yang Aktif Kembali di Sekolah
Berdasarkan Wilayah Individu Peserta Didik
No | Kabupaten / Kota | Jenjang Pendidikan | Total | |||
---|---|---|---|---|---|---|
PAUD | Dasar (SD) | Menengah (SMP) | Atas (SMA/SMK) | |||
1 | Kab. Merauke | 1 | 779 | 206 | 248 | 1.234 |
2 | Kab. Boven Digoel | 0 | 557 | 99 | 79 | 735 |
3 | Kab. Mappi | 0 | 1.111 | 128 | 123 | 1.362 |
4 | Kab. Asmat | 1 | 1.499 | 85 | 88 | 1.673 |
- | Residu | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Jumlah | 2 | 3.946 | 518 | 538 | 5.004 |
Tabel Data ATS - Lulus Tidak Melanjutkan yang Aktif Kembali di Sekolah
Berdasarkan Wilayah Individu Peserta Didik
No | Kabupaten / Kota | Jenjang Pendidikan | Total | |
---|---|---|---|---|
Dasar (SD) | Menengah (SMP) | |||
1 | Kab. Merauke | 2 | 19 | 21 |
2 | Kab. Boven Digoel | 1 | 9 | 10 |
3 | Kab. Mappi | 2 | 5 | 7 |
4 | Kab. Asmat | 7 | 26 | 33 |
- | Residu | 0 | 0 | 0 |
Jumlah | 12 | 59 | 71 |