Tabel Data Anak Tidak Sekolah yang Aktif Kembali di Sekolah
Berdasarkan Wilayah Individu Peserta Didik
No | Kabupaten / Kota | Jumlah DO* | Jumlah LTM* | Total | ||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Kel.A | Kel.B | KB | TPA | SPS | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 6 | 9 | |||
1 | Kab. Merauke | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 428 | 49 | 65 | 73 | 124 | 30 | 75 | 96 | 35 | 98 | 79 | 70 | 0 | 1 | 19 | 1.243 |
2 | Kab. Boven Digoel | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 282 | 41 | 60 | 76 | 85 | 6 | 39 | 51 | 8 | 32 | 17 | 29 | 0 | 1 | 9 | 736 |
3 | Kab. Mappi | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 670 | 76 | 96 | 132 | 124 | 6 | 50 | 59 | 18 | 38 | 47 | 38 | 0 | 2 | 5 | 1.361 |
4 | Kab. Asmat | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 852 | 142 | 112 | 137 | 244 | 1 | 25 | 52 | 8 | 23 | 19 | 43 | 0 | 7 | 25 | 1.691 |
- | Residu | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Jumlah | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2.232 | 308 | 333 | 418 | 577 | 43 | 189 | 258 | 69 | 191 | 162 | 180 | 0 | 11 | 58 | 5.031 |
*Keterangan:
DO = Drop Out
LTM = Lulus Tidak Melanjutkan
Tabel Data ATS - Drop Out yang Aktif Kembali di Sekolah
Berdasarkan Wilayah Individu Peserta Didik
No | Kabupaten / Kota | Jenjang Pendidikan | Total | |||
---|---|---|---|---|---|---|
PAUD | Dasar (SD) | Menengah (SMP) | Atas (SMA/SMK) | |||
1 | Kab. Merauke | 1 | 769 | 206 | 247 | 1.223 |
2 | Kab. Boven Digoel | 0 | 550 | 98 | 78 | 726 |
3 | Kab. Mappi | 0 | 1.104 | 127 | 123 | 1.354 |
4 | Kab. Asmat | 1 | 1.488 | 85 | 85 | 1.659 |
- | Residu | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Jumlah | 2 | 3.911 | 516 | 533 | 4.962 |
Tabel Data ATS - Lulus Tidak Melanjutkan yang Aktif Kembali di Sekolah
Berdasarkan Wilayah Individu Peserta Didik
No | Kabupaten / Kota | Jenjang Pendidikan | Total | |
---|---|---|---|---|
Dasar (SD) | Menengah (SMP) | |||
1 | Kab. Merauke | 1 | 19 | 20 |
2 | Kab. Boven Digoel | 1 | 9 | 10 |
3 | Kab. Mappi | 2 | 5 | 7 |
4 | Kab. Asmat | 7 | 25 | 32 |
- | Residu | 0 | 0 | 0 |
Jumlah | 11 | 58 | 69 |